Les activitats es desplegaran en tres fases principals: diagnosi, desenvolupament d’estratègies i transferència dels resultats. En una primera fase, s’analitzarà la situació del professorat novell mitjançant la identificació de les seves necessitats, experiències i factors de risc associats al malestar emocional. Posteriorment, es dissenyaran i implementaran accions orientades a potenciar les competències personals i professionals relacionades amb la gestió emocional, la mentorització, el desenvolupament de carrera i la construcció de xarxes de suport. Finalment, els resultats obtinguts es transferiran a la comunitat universitària a través de materials, recomanacions i accions de divulgació que facilitin la seva aplicació en diferents contextos institucionals.

A curt termini, es busca sensibilitzar la comunitat universitària sobre la importància del benestar emocional en la carrera acadèmica i identificar les principals necessitats del professorat novell. Paral·lelament, es promouran espais de reflexió, suport i formació que contribueixin a millorar les estratègies d’afrontament davant les exigències professionals i personals de l’entorn universitari.

A llarg termini, es pretén consolidar una cultura institucional orientada a la promoció de la salut mental i el benestar emocional del professorat, afavorint trajectòries acadèmiques més sostenibles i satisfactòries. Així mateix, el coneixement generat pel projecte podrà transferir-se a altres universitats i institucions d’educació superior, contribuint a la millora de les polítiques de suport al personal docent i investigador i a la construcció d’un sistema universitari més saludable i resilient.